Innovación docente y renovación pedagógica en derecho

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• Introducción. Innovación en la enseñanza del Derecho

Experiencias, propuestas y reflexiones sobre proyectos de innovación docente, renovación pedagógica y el aprendizaje colaborativo en derecho

• Experiencias en innovación docente en la enseñanza del derecho internacional público impartido en inglés
• Internacionalización del derecho mercantil
• El EUROPEAN HOUSING STUDIES: La primera formación europea para profesionales inmobiliarios
• Metodología docente renovada en la impartición de las asignaturas de derecho procesal
• Implementación de metodologías activas en derecho eclesiástico del estado
• El juego de rol como método de aprendizaje en la asignatura de derecho romano en la Universidad de Alicante
• El pódcast: Una herramienta de aprendizaje colaborativo en el grado en Derecho
• El uso de ispring en la docencia universitaria
• La pecera como técnica de debate: materialización del ODS Número 4
• EL análisis crítico de la información periodística como herramienta de aprendizaje jurídico penal
• Introducción de supuestos prácticos para la aplicación de la regulación nacional e internacional en cursos de postgrado relacionados con la seguridad alimentaria
• Didáctica del proceso de enseñanza- aprendizaje del derecho entre el maestro- mentor y el discípulo-estudiante
• Experiencias para la implicación del estudiante en la docencia: El rol del alumno-profesor
• El feedback del profesor hacia los alumnos en las actividades prácticas
• El acercamiento de los estudiantes con altas capacidades a la investigación jurídica
• Una aproximación al mundo penitenciario desde el aprendizaje y servicio
• A propósito de la revocación de legados y la actio petitio hereditatis por otros llamados
• Una caracterización de la carrera de derecho en universidades españolas y chilenas

Experiencias y reflexiones sobre la utilización de la clase invertida

• Aplicación de la metodología de clase invertida para la enseñanza de la protección de los DERECHOS FUNDAMENTALES en la atención al parto
• Las tics como recurso didáctico en la enseñanza jurídica. Reflexión sobre la clase invertida en las facultades de derecho: un nuevo paradigma
• El flipped classroom como herramienta disruptiva en el ámbito del DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO

Experiencias y reflexiones sobre la utilización de la simulación y la resolución de casos

• Fomentando la docencia participativa en DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO mediante el uso de simulacros de juicio
• Moot court en DERECHO PROCESAL
• Ensayando para una audiencia previa
• La simulación como metodología para la mejora del proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudios de postgrado en mediación
• La praxis de los DERECHOS HUMANOS. Metodología para la defensa de casos desde un programa universitario
• La enseñanza del DERECHO CIVIL a través del aprendizaje basado en la resolución de problemas y de casos prácticos