Introducción. Innovación en la enseñanza del Derecho

AuthorCARLOS SORIA RODRÍGUEZ
Pages9-10
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INTRODUCCIÓN
INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO
CARLOS SORIA RODRÍGUEZ
Universidad de Jaén
La necesaria constante innovación en la docencia y el desarrollo del
Espacio Europeo de Educación Superior a nivel europeo han supuesto
un esfuerzo de cambio y adaptación en la docencia del Derecho. A ello
se le suma la necesaria adaptación y/o desarrollo de nuevas y existen-
tes metodologías, técnicas y herramientas que permitan dar respuesta a
los retos sociales, económicos, culturales, medioambientales, institu-
cionales y tecnológicos que afronta no solo la sociedad en su conjunto
sino también la universidad. Como consecuencia de este cambio y
adaptación, se ha generado nuevo conocimiento y múltiples experien-
cias respecto a la docencia en los diferentes campos de las ciencias
jurídicas. Partiendo de este hecho, la obra que se ha editado, con el
título Innovación docente y renovación pedagógica en Derecho, reco-
ge en sus veintisiete capítulos múltiples reflexiones, propuestas y expe-
riencias sobre proyectos de innovación docente o la utilización de nue-
vas y existentes herramientas y metodologías docentes, entre otros
temas, todo ello específicamente abordado desde el ámbito de la do-
cencia del Derecho.
De acuerdo con la premisa anterior, se ha dividido la obra en tres par-
tes o secciones. Una primera sección, de carácter general, que aúna
experiencias, propuestas y reflexiones sobre proyectos de innovación
docente, renovación pedagógica y el aprendizaje colaborativo en Dere-
cho. Una segunda sección que aborda experiencias y reflexiones sobre
la utilización de la denominada clase invertida (flipped classroom en
inglés). Y finalmente una tercera dedicada a las experiencias y refle-
xiones sobre la utilización de la simulación y la resolución de casos.
La primera sección, de temática variada, incluye varios trabajos dedi-
cados a experiencias y reflexiones sobre la innovación docente en la

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