Evaluación de la ausencia didáctica de la mujer en la enseñanza

• Author: Antonio Nadal Masegosa
• Pages: 467-478

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EVALUACIÓN DE LA AUSENCIA DIDÁCTICA

DE LA MUJER EN LA ENSEÑANZA

ANTONIO NADAL MASEGOSA

Universidad de Málaga

RESUMEN

Las ausencias de las mujeres en la historia, la literatura y las ciencias, no en la

realidad de todas ellas en sí, como parte de la sociedad inequívoca que son y

siempre fueron, sino en esa historia, literatura y ciencias en las que nos

(de)formaron desde nuestra más tierna infancia, es un hecho. Las publicaciones

científicas sobre ello se cuentan por cientos, pero, sin embargo, quizás haya

quienes consideren que esto es un hecho del pasado, probablemente camuflado

por eventos puntuales, de un día, o de una semana, en la cual las mujeres ocupan

el lugar que les corresponde, en centros de enseñanza, o en el calendario de

presuntas celebraciones. La presente investigación se centra en evaluar si, en la

actualidad, la ausencia didáctica de la mujer en la enseñanza sigue siendo un

hecho, en pleno siglo XXI. Conocer si la figura del hombre ha tomado la misma

relevancia que la figura de la mujer en la formación académica del futuro

profesorado, si se le han presentado suficientes referentes femeninas en ciencias,

letras y artes, si conocen a autoras, científicas o artistas, o cómo de relevante les

parece tratar la falta de estas en los contenidos curriculares de primaria y

secundaria, es lo que pretende revelar las siguientes líneas.

PALABRAS CLAVE: Educación, enseñanza, evaluación, investigación,

mujer.

1. Introducción

Si los resultados de investigaciones de décadas atrás, o años atrás, son replicados a

finales de 2021, en 2022, e incluso en décadas posteriores… ¿la literatura científica

tiene algún tipo de utilidad real, práctica, aplicable? A veces, es como si el tiempo

no pasara. Así, ya a finales del siglo XVIII, “todas las instituciones, la Iglesia, las

Sociedades económicas, las familias, son llamadas a colaborar para «arreglar

DEBATES EN TORNO A LA COMUNICACIÓN, LA IGUALDAD DE GÉNERO Y LOS DERECHOS HUMANOS

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