Análisis cualitativo de los discursos sobre sexualidad de futuros profesionales de la formación y orientación educativa

• Author: Ángela María Muñoz Sánchez. Carlota Ángela Escudero Gallegos. Ana María Sánchez Sánchez
• Pages: 571-592

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ANÁLISIS CUALITATIVO DE LOS DISCURSOS

SOBRE SEXUALIDAD DE FUTUROS

PROFESIONALES DE LA FORMACIÓN Y

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

ÁNGELA MARÍA MUÑOZ SÁNCHEZ

Universidad de Málaga

CARLOTA ÁNGELA ESCUDERO

GALLEGOS

Universidad de Málaga

ANA MARÍA SÁNCHEZ SÁNCHEZ

Universidad de Málaga

RESUMEN

Este capítulo muestra los resultados de un análisis cualitativo realizado sobre las

reflexiones sobre la educación afectivo-sexual de futuros profesionales de la

formación y orientación educativa, concretamente estudiantes del grado de

Psicología, a partir de una actividad desarrollada durante el confinamiento por

el SARS-COV-2. La actividad, derivada de la adaptación temporal de las

actividades presenciales del Proyecto de Innovación Docente 19-007 de la

Universidad de Málaga (UMA), consistió en la organización de cuatro

conferencias online con profesionales expertos/as en el ámbito de la intervención

psicoeducativa y de la sexualidad con enfoque de género, planteando temas de

actualidad en las redes sociales y que crean controversia, tales como educación

sexual, ciberviolencia, roles y estereotipos sexistas, micromachismos,

pornografía, diversidad afectivo-sexual, amor romántico y modelos tóxicos. El

objetivo general de esta actividad era informar y conocer las percepciones que

tenían el estudiantado para poder así plantear acciones para paliar los déficits de

formación que se detectasen, ya que estos estudiantes serán en un futuro

próximo, referentes en su práctica profesional para agentes educativos. La

elaboración escrita por el estudiantado de una reflexión personal de cada

conferencia, subida al Campus Virtual de la UMA, nos posibilitó realizar el

análisis del contenido de sus reflexiones utilizando, como técnica de

DEBATES EN TORNO A LA COMUNICACIÓN, LA IGUALDAD DE GÉNERO Y LOS DERECHOS HUMANOS

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Juan Carlos Suárez-Villegas - Sergio Marín Conejo (co-editores)

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investigación cualitativa, el Análisis del Discurso (AD). Dicho análisis que ahora

presentamos resulta de gran riqueza por los temas candentes que emergen de los

discursos y nos evidencia como principal conclusión que la sexualidad es terreno

desconocido por descubrir, constatando los participantes que carecen de

información sobre sexualidad y que albergan el deseo de seguir formándose y

formar en sexualidad de manera profunda y con enfoque de género.

PALABRAS CLAVE: Educación sexual; roles y estereotipos sexistas; Análisis

del Discurso (AD); violencia de género; diversidad sexual.

1. Introducción

Las palabras sexo, sexismo y sexualidad comparten la misma raíz pero, de facto, la

forma de abordarlas en el ámbito educativo ha sido diferenciada. Las definiciones

de estos conceptos, junto al de coeducación, se abordaron de manera explícita en el

II Congreso de Historia de Andalucía realizado en 1991 en Córdoba, que fue muy

importante por ser el primero en el ámbito de los estudios en Humanidades donde

se creó una sesión específica para presentar los trabajos de investigación con

enfoque de género (Escudero, 1994). Coincidiendo temporalmente con este

congreso hubo una proliferación de talleres, cursos de sensibilización dirigidos al

profesorado de los primeros niveles educativos, gestionados por los Centros de

Formación del Profesorado en toda Andalucía, sobre sexo, sexismo, roles y

estereotipos sexistas y coeducación, poniéndose el foco también en la visibilidad de

las mujeres y sus contribuciones en las diferentes áreas de conocimiento del

currículum.

Sin embargo, el concepto de sexualidad72, por su complejidad y por pertenecer al

mundo privado de las relaciones entre las personas, en interrelación con los valores

72 Esta definición sobre sexualidad aportada por García (1989, p. 37) muestra la complejidad que

encierra este concepto: “Construcción histórico–cultural perteneciente al plano de los procesos

simbólicos. No es algo naturalmente dado. Muy por el contrario, depende de una organización

simbólica que la estructura y formaliza a través de la historia de cada persona en particular y de cada

formación social. El impulso sexual humano es algo difuso, inespecífico e indeterminado; ni su

objeto ni su fin están prefijados, pre-determinados o pre-programados ni genéticamente ni desde

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