Capítulo VI. Reconstrucción de la paz tras la violencia: iniciativas comunitarias socioeducativas en el país vasco

• Author: Rocío Nicolás López
• Profession: Universidad Complutense de Madrid, España
• Pages: 85-98

CAPÍTULO VI

RECONSTRUCCIÓN DE LA PAZ TRAS LA VIOLENCIA:

INICIATIVAS COMUNITARIAS SOCIOEDUCATIVAS EN EL

PAÍS VASCO

Rocío Nicolás López

Universidad Complutense de Madrid, España

1. INTRODUCCIÓN

Los contextos marcados por los con ictos y la violencia son una realidad social

en la actualidad, variando en su grado, naturaleza e implicación sobre el contexto.

Para conocer sus implicaciones y alternativas, se requiere del estudio y re exión

crítica sobre los mismos. En este capítulo nos centraremos en la experiencia de

violencia terrorista y de naturaleza política que vivió el País Vasco y las respuestas

pací cas ante dicha situación desde la mirada de la Pedagogía Social. Entendemos

la pedagogía social a partir de Del Pozo y Astorga (2018) como:

Ciencia que fundamenta y orienta la práctica socioeducativa (tradicionalmente

no formal) para la prevención, acción y rehabilitación en pro de la madurez social

del individuo y/ o colectividad; la formación socioeducativa y sociocultural en

todos sus ámbitos; así como la promoción, participación y potenciación personal

y comunitaria desde los Derechos Humanos, a  n de mejorar la calidad de vida y

el bienestar (p. 170).

Desde este enfoque se han diferenciado dos niveles de intervención de la Pe-

dagogía Social, de un lado, la Pedagogía Social Normalizada que se caracteriza por

la una intervención socioeducativa generalizada orientada a la educación cívico-

democrática, promotora de la cultura de paz. De otro lado, la Pedagogía Social

Especializada orientada a todos aquellos colectivos o grupos sociales que por su

situación social, cultural, contextual son vulneradas o se encuentran en situación

de inadaptación y con icto social (pers onas privadas de libertad, mujeres víctimas

de violencia, familias en exclusión social, menores infractores, personas racializadas