Los ODS como elemento transversal y clave para el cambio hacia una educación de calidad
- Editorial:
- Dykinson
- Fecha publicación:
- 2023-07-27
- Autores:
-
María Natalia Campos Soto
Fernando Lara Lara
José Antonio Martínez Domingo
Daniel Camuñas García - ISBN:
- 978-84-1170-426-7
Índice
- Introducción
- La participación de diferentes comunidades en la formación del profesorado - una mirada de investigación desde el proyecto all within
- El uso de organizadores gráficos como estrategia para mejorar la comprensión lectora en el bachillerato
- Desafíos y tensiones en la gestión curricular de los centros de formación inicial de docentes en el marco de transformación curricular 2020-2024 en Uruguay
- Diversidad psicopedagógica e Innovación educativa: caminos posibles para la Educación para el Desarrollo Sostenible y logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
- Trastornos del espectro autista (TEA). Revaloración de su conceptualización
- Hannah Arendt y el pensar como un posible aporte a la investigación educativa desde la formación docente hoy
- Rol de la digitalización en la construcción de espacios y comunidades de transformación socioeducativa
- Medios Digitales y la Lectoescritura en Personas Ciegas: Un Avance Significativo hacia la Inclusión
- Razones y dificultades para leer. Un acercamiento a los hábitos de lectura del profesorado del colegio de bachilleres de Yucatán, México
- Adicción a las redes sociales en la etapa de Educación Primaria
- Aplicación del Objetivo 4 Educación de Calidad de la Agenda 2030 a través de metodologías activas en el aula
- El liderazgo del profesorado y su compromiso con la Agenda 2030: ¿realidad o ficción?
- Uso del ABP para el aprendizaje de la e-sostenibilidad: la visión del futuro profesorado de Educación Primaria
- Internet de las Cosas en las Instituciones de Educación Superior
- Aplicando el Desarrollo Sostenible a través de la Educación Física: un análisis del estado de la cuestión desde la empleabilidad
- Mapeo sistemático de la productividad sobre liderazgo y género en la universidad (2018-2022)
- La tecnología inmersiva como recurso educativo
- El desafío de un liderazgo exitoso en contextos desfavorecidos. Aportaciones desde el proyecto ISSPP
- Formación de profesorado líder. Un incentivo para despertar al 'gigante dormido'
- Estructuras organizativas que dificultan el desarrollo del liderazgo docente: un análisis transcultural en Argentina y España
- Leadership on the frontlines: Harnessing the science of implementation to strengthen teacher support in Africa
- Tecnología educativa en Educación Infantil: Desafíos y prevención