La comunicación educativa en el movimiento 15-M. Notas sobre una etnografía pedagógico-política en proceso

• Author: Ángel Barbas Coslado
• Position: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
• Pages: 103-117

Revista inteRnacional de Pensamiento Político - i ÉPoca - vol. 10 - 2015 - [103-117] - issn 1885-589X

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LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN EL

MOVIMIENTO 15-M. NOTAS SOBRE UNA

ETNOGRAFÍA PEDAGÓGICO-POLÍTICA EN

PROCESO

EDUCATIONAL COMMUNICATION IN THE 15-M MOVEMENT.

NOTES ON A PEDAGOGICAL-POLITICAL ETHNOGRAPHY IN

PROCESS

Ángel Barbas Coslado

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

abarbas@edu.uned.es

Recibido: noviembre de 2015

Aceptado: diciembre de 2015

Palabras clave: comunicación educativa, movimiento 15-M, marcos de interpretación, pedagogía política,

cultura política, etnografía.

Keywords: educational communication, 15-M Movement, frames, political pedagogy, political culture, eth-

nography.

Resumen: En este artículo presentamos el proceso de investigación etno-

gráca que estamos desarrollando sobre la Comunicación Educativa en el

Movimiento 15-M. Detallamos la revisión bibliográca realizada para justi-

car la urgencia de analizar las dimensiones comunicacional y pedagógica

del movimiento así como para mostrar la necesidad de enriquecer los es-

tudios sobre comunicación y sobre pedagogía política en el contexto de los

movimientos sociales del siglo XXI. Asimismo, abordamos nuestro objeto

de estudio desde la noción de ‘cultura política’ y exponemos el proceso et-

nográco llevado a cabo hasta el momento. Para nalizar, esbozamos una

serie de conclusiones y reexiones preliminares.

Abstract: In this paper we present the process of ethnographic research

that we are developing on Educational Communication in the 15M Move-

ment. We detail the literature review made to justify the urgency to ana-

lyze the communicational and pedagogical dimensions of the movement,

as well as to showcase the need to enrich the studies on communication

and political pedagogy in the context of the 21st century’s social move-

ments. Furthermore, we address our object of study from the notion of

‘political culture’ and we expose the ethnographical process conducted so

far. Finally, we outline a series of preliminary conclusions and reections.