The Usmeka System of Thought
| DOI | https://doi.org/10.13169/decohori.7.1.0129 |
| Pages | 129-158 |
| Published date | 07 April 2022 |
| Date | 07 April 2022 |
| Author | Andrés Felipe Vargas-Mariño |
| Subject Matter | Decolonización de la ciencia,Justicia epistémica,Emancipación epistémica,Conocimiento subalterno,Pensamiento decolonial,Estudios sociales de la ciencia,Decolonização da ciência,Justiça epistêmica,Emancipação epistêmica,Conhecimento subalterno,Pensamento decolonial,Estudos sociais da ciência,decolonisation of science,epistemic justice,epistemic emancipation,subaltern knowledge,decolonial thinking,social studies of science |
Horizontes Decoloniales Volumen 7 (2021): pp. 129–158
horizontes
decoloniales
ISSN 2545-8728
eISSN 2422-6343
Volumen 7
2021
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The Usmeka System of
Thought
Decolonising Science to Open Spaces
of Epistemic Justice
Andrés Felipe Vargas-Mariño
Universidad Central de Colombia
Resumen
El giro ontológico en las humanidades y las ciencias sociales puso de
manifiesto cómo las estructuras de poder que sustentan la producción
de conocimiento científico excluyen los conocimientos relacionales no
occidentales por considerarlos epistemológicamente inválidos. Así, las
respuestas a esta infraestructura de producción de conocimiento excluyente
van desde lo anticientífico hasta el uso de la ciencia para validar los
conocimientos indígenas. Sin embargo, esas respuestas pasan por alto las
espiritualidades subalternas y cómo decolonizan la ciencia para abrir espacios
epistémicos emancipatorios. Basado en una investigación etnográfica, este
artículo describe la comunidad Usmeka en Bogotá. Al tiempo que aborda el
conocimiento científico como un lenguaje de nivel medio para dialogar con
la naturaleza, moviliza las posibilidades de emancipación epistemológica.
El análisis contribuye a entender cómo los sujetos coloniales subvierten la
investigación científica como herramienta de control epistémico.
Palabras clave: Decolonización de la ciencia, Justicia epistémica,
Emancipación epistémica, Conocimiento subalterno, Pensamiento decolo-
nial, Estudios sociales de la ciencia.
Resumo
A virada ontológica nas ciências humanas e sociais expôs como as estruturas
de poder que sustentam a produção do conhecimento científico excluem
os conhecimentos relacionais não ocidentais como epistemologicamente
inválidos. Assim, as respostas a esta infra-estrutura de produção de
conhecimento excluída vão desde os conhecimentos anti-científicos até o
uso da ciência para validar os conhecimentos indígenas. Entretanto, essas
DOI:10.13169/decohori.7.1.0129
Andrés Felipe Vargas-Mariño The Usmeka System of Thought
horizontes
decoloniales
ISSN 2545-8728
eISSN 2422-6343
Volumen 7
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respostas ignoram as espiritualidades subalternas e como elas decolonizam
a ciência para abrir espaços emancipatórios epistêmicos. Baseado em
pesquisas etnográficas, este artigo descreve a comunidade Usmeka em
Bogotá. Ao abordar o conhecimento científico como uma linguagem
de nível médio para dialogar com a natureza, mobiliza as possibilidades
de emancipação epistemológica. A análise contribui para compreender
como os sujeitos coloniais subvertem a investigação científica como uma
ferramenta de controle epistêmico.
Palavras-chave: Decolonização da ciência, Justiça epistêmica, Emancipação
epistêmica, Conhecimento subalterno, Pensamento decolonial, Estudos
sociais da ciência.
Abstract
The ontological turn in humanities and social sciences exposed how the
power structures supporting scientific knowledge production exclude non-
Western relational knowledges as epistemologically invalid. Thus, the
responses to this exclusionary knowledge production infrastructure range
from anti-scientific to using science to validate indigenous knowledges.
However, those responses overlook subaltern spiritualities and how
they decolonise science to open epistemic emancipatory spaces. Based
on ethnographic research, this article describes the Usmeka community
in Bogotá. While addressing scientific knowledge as a mid-level language
to dialogue with nature, it mobilises epistemological emancipation
possibilities. The analysis contributes to understanding how colonial
subjects subvert scientific inquiry as a tool of epistemic control.
Keywords: decolonisation of science, epistemic justice, epistemic emanci-
pation, subaltern knowledge, decolonial thinking, social studies of science.
Andrés Felipe Vargas-Mariño
He is a Colombian social sciences researcher and lecturer at Universidad
Central de Colombia. He holds a PhD in Global, Urban, and Social Studies
from RMIT University, where he was a Research Associate until 2020.
Andrés’ work has focused on how grassroots communities from the
Global South create spaces and epistemic justice and plurality through
the decolonisation of modern practices such as science. Nowadays, he is
exploring the narrative and epistemic possibilities of videogames in an
attempt to delink them from the competitive and individualistic ludic
traditions of modernity and use them as a space of epistemic plurality for
ludic traditions rooted in conviviality and the communal.
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