Presentación

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PRESENTACIÓN

Esta obra analiza y re exiona sobre el papel de la Educación en el ámbito pe-

nitenciario a nivel internacional y nacional, incidiendo en la práctica y profesión

de la Educación Social Penitenciaria (ESP) (aprendizaje a lo largo y ancho de la

vida no curricular) como derecho de la ciudadanía privada de la libertad para su

bienestar, madurez social, reinserción, reincorporación sociocomunitaria, así como

prevención de la reincidencia. Las personas privadas de la libertad son parte de la

sociedad y la relación recíproca entre comunidad externa y centros penitenciarios

es una necesidad y potencialidad para la inclusión en la tarea socioeducativa.

Igualmente, se focaliza la práctica y profesionalización de la Educación Social

Penitenciaria en el marco político y normativo global y español valorando las buenas

prácticas de Administraciones, sectores profesionales, los avances cientí cos y aca-

démicos basados en evidencia investigativa, la cooperación nacional e internacional,

así como la transferencia. Todo ello está relacionado con el objetivo 16 de los ODS:

Promover sociedades justas, pací cas e inclusivas desde el compromiso institucional

con la educación (social) en las prisiones.

El conjunto de sus capítulos se estructuran tres grandes apartados: el primero

aborda diversas aproximaciones de la Educación y Prisión a nivel internacional.

Especialmente se hace énfasis en diversos países de América Latina (como Brasil o

Colombia), desarrollando aspectos como la participación popular, la justicia especial

para la paz o restaurativa.

El segundo bloque, presenta investigaciones y re exiones vinculadas con la Edu-

cación Social Penitenciaria en la España, así como los avances en las comunidades de

Catalunya y Euskadi. Fundamentos teóricos, prácticos y axiológicos de la Pedagogía

y la Educación Social en el Ámbito Penitenciario o investigaciones con la población

joven privada de la libertad, fortalecen los avances académicos en esta materia.